Insatisfação com o corpo: como redes sociais abalam a autoestima dos jovens

Insatisfação com o corpo: como redes sociais abalam a autoestima dos jovens

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Estudo indica que 84% das brasileiras usam filtros para mudar a própria imagem. Entenda como uso indevido das redes sociais influenciam na autoestima e saúde mental dos adolescentes De modo geral, podemos entender a autoestima como a visão que temos de nós mesmos e que moldamos a partir de experiências pessoais, das emoções, de comportamento, valores, crenças, entre outros fatores que contribuem para sua construção. Infância e adolescência são períodos importantes para o desenvolvimento dessa autoestima, pois são fases em que os jovens passam por diversas descobertas e mudanças fisiológicas e emocionais, bem como, naturalmente, tendem a se comparar com outras pessoas. Por isso, é fundamental dar atenção ao conteúdo que os jovens estão consumindo e ao papel que pais e mães têm na construção da autoconfiança de seus filhos.…
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Grande Encontro da Educação 2022 retorna em formato híbrido

Grande Encontro da Educação 2022 retorna em formato híbrido

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O Grande Encontro da Educação está em sua 8ª edição e traz pesquisadores, educadores e especialistas em educação “A transformação da educação, dos primeiros passos ao ensino superior” é o grande tema de discussão do evento, que acontece a partir do dia 16, terça-feira, e segue até 19 de agosto em formato híbrido (presencial e digital).  O evento é gratuito e contará com diversas palestras ministradas por renomados profissionais da educação. Entre eles, Adriana Fóz, neuropsicóloga, psicopedagoga, educadora e referência em emoções no Brasil, que estará presente no primeiro dia do encontro para falar sobre a Neuroeducação e seu papel no bem-estar dos alunos e toda a comunidade escolar. As inscrições para participar do Grande Encontro da Educação já estão abertas e podem ser realizadas diretamente pelo site do evento.…
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Diagnóstico de TDAH: saiba como a Avaliação Neuropsicológica pode ajudar

Diagnóstico de TDAH: saiba como a Avaliação Neuropsicológica pode ajudar

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A falta do diagnóstico de TDAH ainda na infância pode agravar os sintomas na vida adulta. Entenda como a Avaliação Neuropsicológica avalia os sinais e contribui para a identificação precoce  O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) atinge cerca de 2 milhões de pessoas só no Brasil, de acordo com a Associação Brasileira do Déficit de Atenção (ABDA). E o que muitos podem não saber é que o diagnóstico de TDAH não acontece apenas na infância ou adolescência, na verdade, há casos em que pode ser descoberto só na fase adulta. Isso não quer dizer que o transtorno possa ser desenvolvido em adultos, mas, sim, que eles carregaram os sintomas desde a infância e eles foram se intensificando ao longo do tempo devido a falta do tratamento. Esse…
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<strong>Estudo indica que retina pode sinalizar TDAH e TEA</strong>

Estudo indica que retina pode sinalizar TDAH e TEA

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Gravações da retina podem sinalizar distúrbios do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e do Transtorno do Espectro Autista (TEA), segundo a pesquisa divulgada no periódico Frontiers in Neuroscience. Especialistas da Universidade da Austrália Meridional e da Universidade Flinder avaliaram, por meio de testes, como diferentes células da retina respondem a estímulos luminosos. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), uma em cada 100 crianças tem TEA; já o TDAH atinge de 5% a 8% dos pequenos, sobretudo meninos. Essas condições requerem cuidados especiais, e por isso a identificação precoce é importante para que as crianças tenham um desenvolvimento pleno, de acordo com suas necessidades. Essas informações são da Revista Galileu. Leia a matéria aqui. Clique aqui para ler o estudo na íntegra.
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Violência Escolar: Entenda a relação das emoções com a agressividade nas escolas

Violência Escolar: Entenda a relação das emoções com a agressividade nas escolas

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Estudo mostra aumento de 48,5% em casos de violência escolar desde a retomada. Entenda o que as escolas podem fazer para superar conflitos A vida de muitos brasileiros foi impactada pela pandemia de Covid-19. Mesmo aqueles que não foram de fato contaminados pelo vírus, sentiram a saúde mental e emocional ser abalada, apresentando transtornos mentais e sofrimento psicológico, como mostrou o estudo do Observatório Febraban/Ipespe em 2021. E isso inclui o ambiente escolar e as competências emocionais dos alunos, que também foram afetados pelos impactos do isolamento e da pandemia.  Segundo o mapeamento feito pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo e o Instituto Ayrton Senna, cerca de 67% dos estudantes tiveram dificuldades para controlar e lidar com a raiva e a irritação diante de frustrações. Por isso,…
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Aprendizado por projetos se consolida nas escolas.

Aprendizado por projetos se consolida nas escolas.

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CADA VEZ MAIS INSTITUIÇÕES DE ENSINO INCORPORAM O MÉTODO COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER ESTUDANTE DE MANEIRA INTEGRAL Luciana Alvarez, especial para o Estadão Adriana Fóz, em colaboração Com a promessa de desenvolver os alunos de maneira integral – e não apenas o lado cognitivo -, cada vez mais colégios passaram a incluir em currículos o trabalho por projetos. Embora estejam quase onipresentes nas escolas atualmente, tanto particulares como públicas, há formas muito variadas de serem aplicados e pesos bem diferentes na proposta pedagógica. Na Escola Concept, o ensino é exclusivamente por projeto. Conteúdos, habilidades e competências a serem desenvolvidos a cada ano são reunidos dentro de alguns; em geral, são dois ou três a cada trimestre. Priscila Torres, diretora da unidade paulista, explica que todos os parâmetros e os…
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Depressão deve ser prevenida desde a infância

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Adriana Fóz colaborou. Matéria publicada no site Rede Notícia-Fatos e Notícias do Brasil. Elton Alisson  |  Agência FAPESP – Considerada o mal do século pela Organização Mundial de Saúde (OMS), a depressão já desponta como a terceira maior doença entre adolescentes e é a segunda principal causa de morte de jovens entre 15 e 25 anos no mundo. A fim de prevenir o desenvolvimento desse transtorno mental nessa fase da vida é preciso dotar as crianças de habilidades socioemocionais para que sejam capazes, desde cedo, de lidar melhor com emoções e situações de estresse que possam desencadear a doença no futuro. Continue lendo em: https://www.redenoticia.com.br/noticia/2020/depressao-deve-ser-prevenida-a-partir-da-infancia-avaliam-especialistas/159181
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Autorregulação e autogestão para lidar melhor com os desafios da vida [CURSO ON-LINE]

Autorregulação e autogestão para lidar melhor com os desafios da vida [CURSO ON-LINE]

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O autoconhecimento envolve a consciência de vários aspectos de quem somos. Relaciona-se também com diversas habilidades, entre elas a autorregulação e a autogestão no âmbito das emoções e dos comportamentos. Compreenda melhor o que são estas habilidades e aprenda algumas estratégias para aprimorá-las como valioso recurso interno para lidar com a realidade da forma como ela se apresenta a cada momento. Com Adriana Fóz e Alcione Marques 18 de julho de 2020, sábado, das 14h às 18h* Mais informações e inscrições: https://bit.ly/2ZyAruO
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Ansiedade, medo e exaustão: como a quarentena está abalando a saúde mental dos educadores

Ansiedade, medo e exaustão: como a quarentena está abalando a saúde mental dos educadores

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Colaboração de Adriana Fóz. Matéria publicada no site Nova Escola As rápidas mudanças, alto nível de cobranças, frustrações diárias e dificuldades técnicas durante o ensino remoto comprometem o psicológico dos educadores brasileiros. Para matéria completa, acesse o site da Nova Escola:Ansiedade, medo e exaustão: como a quarentena está abalando a saúde mental dos educadores
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